Opis
Książka „Sztuka Portfolio w Oligofrenopedagogice: Twoja Ścieżka do Sukcesu Edukacyjnego” autorstwa Sylwii Kamieńczyk to specjalistyczne opracowanie poświęcone wykorzystaniu metody portfolio w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Autorka pokazuje, jak narzędzie to może wspierać indywidualizację nauczania, dokumentowanie postępów oraz wzmacnianie zaangażowania ucznia i jego rodziny w proces edukacyjny. Praca zawiera przykłady praktyczne, scenariusze działań oraz wskazówki dla nauczycieli i terapeutów, dzięki czemu stanowi wartościową pomoc w codziennej pracy pedagogicznej w nurcie oligofrenopedagogiki.
Odkryj Nową Jakość Czytania z Naszymi Ebookami!
Zakup ebooka i otrzymaj dodatki – wideo omówienie i mapę myśli!
Czym różni się nasza oferta od innych? To proste – chcemy, aby czytanie było dla Ciebie niesamowitym doświadczeniem, które przeniesie Cię na zupełnie inny poziom zrozumienia i zanurzy w wyjątkową przygodę z literaturą.
Wideo omówienie – na co możesz liczyć?
Dzięki wideo omówieniu poznasz historię i treść książki w zupełnie nowy sposób. Pasjonaci literatury opowiedzą o najważniejszych elementach fabuły, głównych bohaterach i najciekawszych wątkach. Będzie to dla Ciebie jak osobista rozmowa z autorem, która pozwoli lepiej zrozumieć przesłanie i ukryte znaczenia w dziele.
Mapa myśli – rozwiń swoje horyzonty!
Czy kiedykolwiek chciałeś lepiej zrozumieć wszystkie niuanse i powiązania w książce? Nasza mapa myśli to narzędzie, które rozbierze książkę na elementy składowe, ukazując Ci całą strukturę i powiązania między postaciami i wydarzeniami. To wspaniała szansa na głębsze wniknięcie w świat przedstawiony i podążanie śladami bohaterów.
Nie czekaj! Wybierz swoje ulubione ebooki z naszej kolekcji i otrzymaj wideo omówienie i mapę myśli jako niezwykłe bonus. Zainwestuj w swoje pasje i rozwijaj swoją wyobraźnię z naszymi ebookami.
SPIS TREŚCI:
-
Autorefleksja – 5
-
Semestr I – 9
2.1. Diagnoza przyczyn agresji – 9
2.2. Dylematy psychospołeczne w doborze alternatywnych i wspomagających metod komunikacji – 10
2.3. Elementy diagnozy i metodyki pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych – 14
2.4. Jakie trudności doświadczamy w pracy z ludźmi? Co można byłoby zrobić, aby było nam łatwiej? – 22
2.5. Warsztaty plastyczne z wykorzystaniem elementów arteterapii – 36
2.6. Przyczyny depresji u dorosłych – 50
2.7. Zadania rewalidacyjne do recenzji filmu – 54 -
Semestr II – 57
3.1. Diagnoza pedagogiczna funkcjonowanie ucznia – 57
3.2. Diagnoza pedagogiczna zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – 58
3.3. Diagnoza pozytywna – 63
3.4. Diagnoza pozytywna – 67
3.5. Diagnoza pedagogiczna zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – 68
3.6. Funkcjonowanie osób z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej – 72
3.7. Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny – 74
3.8. Jakie formy zajęć pozalekcyjnych zaproponowalibyście Państwo uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim z uwzględnieniem uczniów słabych manualnie i mających problemy w kontaktach z innymi rówieśnikami – 84
3.9. Konspekt zajęć dla dzieci upośledzonych w stopniu głębokim – 87
3.10. Kryteria diagnozy – 89
3.11. Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) – 92
3.12. Scharakteryzowanie i podanie zastosowania metod aktywizujących z grupy metod integracyjnych, w odniesieniu do dzieci niepełnosprawnych intelektualnie – 98 -
Bibliografia – 105
