Opis
Tekst Urszuli Dębskiej analizuje znaczenie edukacji zdrowotnej w przeciwdziałaniu zachowaniom ryzykownym wśród dzieci i młodzieży. Autorka podkreśla, że kompetencje zdrowotne, zdobywane już od najmłodszych lat, mają kluczowe znaczenie w kształtowaniu świadomych i odpowiedzialnych postaw. Przedstawiono także rolę szkoły, nauczycieli i specjalistów w tworzeniu środowiska sprzyjającego zdrowiu oraz wskazano, że skuteczna profilaktyka wymaga współpracy wielu podmiotów i instytucji.
Odkryj Nową Jakość Czytania z Naszymi Ebookami!
Zakup ebooka i otrzymaj dodatki – wideo omówienie i mapę myśli!
Czym różni się nasza oferta od innych? To proste – chcemy, aby czytanie było dla Ciebie niesamowitym doświadczeniem, które przeniesie Cię na zupełnie inny poziom zrozumienia i zanurzy w wyjątkową przygodę z literaturą.
Wideo omówienie – na co możesz liczyć?
Dzięki wideo omówieniu poznasz historię i treść książki w zupełnie nowy sposób. Pasjonaci literatury opowiedzą o najważniejszych elementach fabuły, głównych bohaterach i najciekawszych wątkach. Będzie to dla Ciebie jak osobista rozmowa z autorem, która pozwoli lepiej zrozumieć przesłanie i ukryte znaczenia w dziele.
Mapa myśli – rozwiń swoje horyzonty!
Czy kiedykolwiek chciałeś lepiej zrozumieć wszystkie niuanse i powiązania w książce? Nasza mapa myśli to narzędzie, które rozbierze książkę na elementy składowe, ukazując Ci całą strukturę i powiązania między postaciami i wydarzeniami. To wspaniała szansa na głębsze wniknięcie w świat przedstawiony i podążanie śladami bohaterów.
Nie czekaj! Wybierz swoje ulubione ebooki z naszej kolekcji i otrzymaj wideo omówienie i mapę myśli jako niezwykłe bonus. Zainwestuj w swoje pasje i rozwijaj swoją wyobraźnię z naszymi ebookami.
Spis treści
Wstęp 4
Rozdział I. Zaburzenia w sferze poznawczej u dzieci 6
1.1 Obszary rozwoju poznawczego dziecka w wieku przedszkolnym 6
1.2 Czynniki wpływające na zaburzenia rozwoju poznawczego 10
1.3 Przyczyny zaburzeń rozwoju poznawczego u dziecka w wieku przedszkolnym 13
Rozdział II. Terapia pedagogiczna w korygowaniu zaburzeń rozwoju poznawczego 18
2.1 Terapia pedagogiczna w literaturze przedmiotu 18
2.2 Charakterystyka zajęć terapii pedagogicznej 20
2.3 Metody terapii pedagogicznej stosowane w pracy z dziećmi z zaburzeniami w sferze poznawczej 22
2.4 Formy pracy stosowane w terapii pedagogicznej w pracy z dziećmi z zaburzeniami w sferze poznawczej 25
2.5 Organizacja zajęć terapii pedagogicznej w przedszkolu 30
2.6 Rola nauczyciela prowadzącego terapię pedagogiczną 34
Rozdział III. Metodologia badań własnych 39
3.1 Cel i przedmiot badań 39
3.2 Problemy badawcze 41
3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 42
3.4 Teren i zakres badań 45
Rozdział IV. Znaczenie zajęć terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem z zaburzeniami w sferze poznawczej na podstawie badań własnych 47
4.1 Charakterystyka badanej populacji 47
4.2 Rodzaje zaburzeń w sferze poznawczej występujące najczęściej u dzieci w wieku przedszkolnym 52
4.3 Rola zajęć terapii pedagogicznej w korygowaniu zaburzeń rozwoju w sferze poznawczej 69
4.4 Metody i formy pracy stosowane podczas terapii pedagogicznej w korygowaniu zaburzeń w sferze poznawczej u dzieci w wieku przedszkolnym 80
4.5 Rola terapeuty w korygowaniu zaburzeń w sferze poznawczej u dzieci w wieku przedszkolnym 88
4.6 Znaczenie współpracy rodziców z terapeutami i nauczycielami w korygowaniu zaburzeń w sferze poznawczej u dzieci w wieku przedszkolnym 94
4.7 Wnioski końcowe 103
Bibliografia 107
Spis tabel 110
Spis wykresów 115
Załączniki 116
Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli i terapeutów 116
Kwestionariusz wywiadu dla terapeutów 128
